“立春寻春、雨水育苗、清明采茶、霜降制签……”翻开朝阳小学的“悠悠二十四节气，诗意春夏又秋冬”电子校本教材，每个节气都配套了丰富的劳动实践内容。2020年“立春”当日，这本凝聚学校心血的电子课本一经推出，阅读量便突破3310次，将“春”的希望与节气文化传递到千家万户。

学校立足本土资源，从“说”“绘”“书”“诵”“唱”　“行”六大板块设计课程，创新“1＋4＋Ｎ”课程模式——　以“1个节气”为探究核心，围绕“春播、夏耘、秋收、冬藏”4个季节主题开展实践，联动语文、美术、科学、劳动等“Ｎ个学科”，让节气文化与劳动教育渗透到教育教学全过程。

在课程实施中，学校坚持“分年级、有梯度”原则，让不同年龄段的学生都能在节气劳动中有所收获。一年级学生在立春时节开展“寻春”活动，跟着老师在校园里寻找发芽的柳枝、绽放的梅花，用彩笔绘制“春之画卷”；二年级学生化身“小诗人”，诵读　“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”等节气诗句，在文字中感受春日美好；三年级学生动手“画春”，以衡阳本土春日盛景为灵感，创作节气主题绘画；四年级学生专注“写春”，用毛笔书写节气谚语，在笔墨间体会传统文化韵味；五、六年级学生则承担起“节气研究员”的角色，制定详细的学习单，调研衡阳地区立春民俗，如“咬春”吃萝卜、“打春”鞭春牛等，并用文字记录下来，完成属于自己的节气研究报告。

知识在课堂，更在广阔的天地间。朝阳小学让节气劳动教育“活”起来的秘诀，在于将学习场域延伸至校园内外，让学生在亲身体验中实现知行合一。

校园内，260多平方米的“青葵劳动基地”是学生们最喜爱的课堂。春分播种、小满除草、秋分收获……孩子们在四季轮回中见证作物生长，体会“汗滴禾下土”的艰辛与“秋粮满仓”的喜悦。收获的蔬菜被送入食堂，化身“秋分节气餐”，清炒时蔬、萝卜汤里满是劳动的味道，珍惜粮食成为孩子们身体力行的自觉行动。

在夯实校园实践基础的同时，学校还着力打造特色劳动活动品牌，让节气文化在创意实践中焕发新的生机。“创劳——舌尖品秋分”活动中，孩子们分组协作，从清洗切配到煎烙烹煮，亲手制作腌萝卜、秋分饼等节气美食。“创劳——巧手留霜降”活动中，学生们将枫叶制作成精美的“石鼓书院枫叶书签”，不仅成为学生们珍藏的节气纪念品，部分优秀作品还被送到社区养老院，作为礼物送给孤寡老人，在传递温暖的同时，也让节气文化走进更多人心中。

这些富有创意的实践活动，既锻炼了学生的动手能力和创新思维，也让节气文化和劳动精神如春风化雨渗入学生心田，实现了文化传承、劳动教育与品德养成的有机统一。